EDUCATION, INSTRUCTION ET FORMATION DES ENFANTS DE SIX ANSZAPOROZHETS AV.1973; SOVETSK. PEDAG.; S.S.S.R.; DA. 1973; VOL. 37; NO 1; PP. 30-35Article

VORSCHULE, DIE GROSSE HOFFNUNG SCHWEDISCHER BILDUNGSPOLITIKER = L'ECOLE MATERNELLE, LE GRAND ESPOIR DES POLITICIENS SUEDOIS S'OCCUPANT DE L'EDUCATIONJUETTNER E.1973; WELT. D. KINDES; DTSCH.; DA. 1973; VOL. 51; NO 1; PP. 33-37; BIBL. 18REF.Article

THE ORGANIZATION OF DAY-CARE ENVIRONMENTS : REQUIRED VS. OPTIONAL ACTIVITIES = ORGANISATION DE L'ENVIRONNEMENT DANS LES CENTRES PRE-SCOLAIRES: COMPARAISON DES ACTIVITES OBLIGATOIRES ET DES ACTIVITES OPTIONNELLESDOKE LA; RISLEY TR.1972; J. APPL. BEHAV. ANAL.; U.S.A.; DA. 1972; VOL. 5; NO 4; PP. 405-420; BIBL. 9 REF.Article

TEMPERAMENTAL INDIVIDUALITY IN THE GROUP CARE OF YOUNG CHILDREN = L'INDIVIDUALITE DES TEMPERAMENTS DANS LES SOINS EN GROUPE DE JEUNES ENFANTSMARCUS J; CHESS S; THOMAS P et al.1972; EARLY CHILD DEVELOP. CARE; G.B.; DA. 1972; VOL. 1; NO 3; PP. 313-331; BIBL. 8 REF.Article

THE ORGANIZATION OF DAY-CARE ENVIRONMENTS: ZONE VERSUSAEMAN-TO-MAN STAFF ASSIGNMENTS = ORGANISATION DU CADRE D'UN JARDIN D'ENFANTS: COMPARAISON DE LA REPARTITION DU PERSONNEL PAR ZONE OU PAR GROUPE D'ENFANTSLELAURIN K; RISLEY TR.1972; J. APPL. BEHAV. ANAL.; U.S.A.; DA. 1972; VOL. 5; NO 3; PP. 225-232; BIBL. 10 REF.Article

RESEARCH AND EARLY EDUCATION. RELATIONS AMONG CLASSROOM, LABORATORY, AND SOCIETY = LA RECHERCHE ET L'EDUCATION PRESCOLAIRE. RELATIONS ENTRE LA CLASSE, LE LABORATOIRE ET LA SOCIETEHASKETT GJ.1973; AMER. PSYCHOLOGIST; U.S.A.; DA. 1973; VOL. 28; NO 3; PP. 248-256; BIBL. 1P.1/2Article

L'APPRENTISSAGE DU LANGAGE PARLE A L'ECOLE MATERNELLE1973; REV. PEDIATR.; FR.; DA. 1973; VOL. 9; NO 4; PP. 213-216Article

RELIGIOESE ERZIEHUNG IM KINDERGARTEN. EIN ARBEITSBERICHT = EDUCATION RELIGIEUSE AU JARDIN D'ENFANTS. RAPPORT DE TRAVAILHOFMEIER J.1973; WELT D. KINDES; DTSCH.; DA. 1973; VOL. 51; NO 3; PP. 119-128Article

SESAMSTRASSE FUER DEN KINDERGARTEN. = SESAMSTRASSE POUR LE JARDIN D'ENFANTS.ECKERT M.1973; WELT D. KINDES; DTSCH.; DA. 1973; VOL. 51; NO 2; PP. 80-86; BIBL. 6REF.Article

DAS DILEMMA MIT DEN RETARDIERTEN SCHULANFAENGERN = LE DILEMME DES ENFANTS RETARDES ENTRANT A L'ECOLE PRIMAIRESCHOLZ D.1972; KINDERAERZTL. PRAXIS; DTSCH.; DA. 1972; VOL. 40; NO 12; PP. 569-573; BIBL. 23REF.Article

DO CONSERVATIVE PARENTS USE HARSH CHILD-REARING PRACTICES. = LES PARENTS CONSERVATEURS PRATIQUENT-ILS DES METHODES DURES DANS L'EDUCATION DE LEURS ENFANTS.BOSHIER R; IZARD A.1972; PSYCHOL. REP.; U.S.A.; DA. 1972; VOL. 31; NO 3; PP. 734; BIBL. 6 REF.Article

UN DEMI-SIECLE D'EDUCATION POPULAIRE PRE-SCOLAIRE EN URSSZAPOROZHETS AV; KURBATOVA RA.1972; SOVETSK. PEDAG.; S.S.S.R.; DA. 1972; NO 12; PP. 60-68Article

HOME START: FAMILY-CENTERED PRESCHOOL ENRICHMENT FOR BLACK AND WHITE CHILDREN = HOME START: UN PROGRAMME D'ENRICHISSEMENT PRESCOLAIRE CENTRE SUR LA FAMILLE POUR LES ENFANTS BLANCS ET NOIRSSCOTT R.1973; PSYCHOL. IN THE SCH.; U.S.A.; DA. 1973; VOL. 10; NO 2; PP. 140-146; BIBL. 23REF.Article

VORSCHULKINDER IM MUSEUM. EIN VERSUCH UND SEINE ERGEBNISSE = DES ENFANTS D'AGE PRESCOLAIRE AU MUSEE. UNE EXPERIENCE ET SES RESULTATSPOPPEK A; FRIEDLAENDER R; SCHROEDER R et al.1972; WELT D. KINDES; DTSCH.; DA. 1972; VOL. 50; NO 5; PP. 207-213Article

LIFE-SCIENCE CONCEPT DEVELOPMENT AMONG BEGINNING KINDERGARTEN CHILDREN FROM THREE DIFFERENT COMMUNITY SETTINGS = LE DEVELOPPEMENT DU CONCEPT VIE-SCIENCE PARMI LES ENFANTS ENTRANT AU JARDIN D'ENFANTS DE 3 ETABLISSEMENTS COMMUNAUTAIRES DIFFERENTSRIECHARD DE.1973; J. RES. SCI. TEACHG; U.S.A.; DA. 1973; VOL. 10; NO 1; PP. 39-50; BIBL. 15 REF.Article

MESSEN DES GEWICHTS, DER LAENGE, DER FLAECHE UND DES VOLUMENS IN VOR - UND GRUNDSCHULE = LA MESURE DU POIDS, DE LA LONGUEUR, DE LA SURFACE ET DU VOLUME A L'ECOLE MATERNELLE ET A L'ECOLE PRIMAIREKNERR G.1973; WELT D. KINDES; DTSCH.; DA. 1973; VOL. 51; NO 2; PP. 1-3Article

SPRACHFOERDERUNG IM KINDERGARTEN. II = DEVELOPPEMENT VERBAL AU JARDIN D'ENFANTS. IIKIETZ G.1972; WELT D. KINDES; DTSCH.; DA. 1972; VOL. 50; NO 5; PP. 214-218Article

BEWEGUNGSFERTIGKEIT UND BEWEGUNGSSPIELE. EIN BEITRAG ZUR DIDAKTIK IM KINDERGARTEN = MOUVEMENT APPRIS ET MOUVEMENT DU JEU. UNE CONTRIBUTION A LA DIDACTIQUE AU JARDIN D'ENFANTDIEM L.1973; WELT D. KINDES; DTSCH.; DA. 1973; VOL. 51; NO 1; PP. 1-7Article

BILDUNGSPLANUNG IM INTERESSE DES KINDES. = LA PLANIFICATION DE LA FORMATION DANS L'INTERET DE L'ENFANTREIMANN G.1973; WELT D. KINDES; DTSCH.; DA. 1973; VOL. 51; NO 2; PP. 86-91; BIBL. 7REF.Article

ESPERIENZA MEDICO-PSICOPEDAGOGICA IN UNA SCUOLA MATERNA DEL REATINO. CONSIDERAZIONI CRITICHE = EXPERIENCE MEDICOPSYCHOPEDAGOGIQUE DANS UNE ECOLE MATERNELLE DE READAPTATION. NOTES CRITIQUESDE LELLIS M; CICCONI PM; NASTI R et al.1973; NEUROPSICHIATR. INFANT; ITAL.; DA. 1973; NO 140; PP. 67-77Article

ELTERNMITARBEIT IM MODELLKINDERGARTEN ST. STEPHANUS-MUENSTER = LA COLLABORATION AVEC LES PARENTS AU JARDIN D'ENFANTS MODELE DE ST STEPHANUS DE MUENSTERSCHMALBROCK B; GROSSE JAEGER H.1972; WELT D. KINDES; DTSCH.; DA. 1972; VOL. 50; NO 5; PP. 219-222Article

DIFFERENTIATION OF GRAPHEME-PHONEME UNITS AS A FUNCTION OF ORTHOGRAPHY = LA DIFFERENCIATION DES UNITES GRAPHEME-PHONEME EN FONCTION DE L'ORTHOGRAPHEOLIVER PR; NELSON JM; DOWNING J et al.1972; J. EDUC. PSYCHOL.; U.S.A.; DA. 1972; VOL. 63; NO 5; PP. 487-492; BIBL. 24REF.Article

PERFORMANCE ON COLOR TASKS IN KINDERGATEN CHILDREN = PERFORMANCE SUR LE CHOIX DES COULEURS AU JARDIN D'ENFANTSDENCKLA MB.1972; CORTEX; ITALY; DA. 1972; VOL. 8; NO 2; PP. 177-190; BIBL. 12REF.Article

SPRACHFOERDERUNG IN DER VORSCHULE = LA PROMOTION DE LA PAROLE DANS L'EDUCATION PRESCOLAIREVAN ROOSMALEN E; VAN DEN HEUVEL T.1973; WELT D. KINDES; DTSCH.; DA. 1973; VOL. 51; NO 2; PP. 73-76Article

DEVELOPMENT AND VALIDATION OF THE HENDERSON ENVIRONMENTAL LEARNING PROCESS SCALEHENDERSON RW; BERGAN JR; HURT M JR et al.1972; J. SOC. PSYCHOL.; U.S.A.; DA. 1972; VOL. 88; NO 2; PP. 185-196; BIBL. 1P.Article